小班教育随笔100篇简短,小班教育随笔100篇简短200字!

因疫情防控,学校放假,所有学生改为线上网课。初中生、高中生每天早晨正常晨读,你们猜猜老师们早晨在干什么?可能大家想不到,但是这样的情况却在周一到周五的早晨每天上演着,那就是抢课

自网课以来,我们一直使用钉钉课堂。相对来说钉钉课堂直播方便,无论是教学课件还是视频链接都可以和学生直接分享,特别是小班模式:能够让孩子们露脸上台,回答问题也不用连麦,这种模式非常受老师们青睐。但是,随着使用人数的增多,钉钉课堂的小班模式,越来越不好抢。为了让孩子们使用更好的上课模式,许多老师开始彻夜蹲守——抢小班课!

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早上五点半

这是我们办公室一位90后老师的朋友圈,以前的她号称“准点大王”。每天踩着考勤点7:50进入校园,那还得带着早餐,用她自己的话说:能够多和被窝多待一分钟,也不愿意提早起床。可是居家隔离,她可以尽情和被窝拥抱的时候,却早早地起来,开始抢课…

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早上四点半

早上五点半,抢课失败!四点半,抢课没有成功!一点半,有时候还是挂不上小班?

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这种情况不仅仅是她自己,90后在抢课,80后的老师们也不甘示弱,就连70后,一位50多岁的数学老师,也照样很快的学会了钉钉直播。

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总有人以为上网课,所有的老师们就轻松了。不用看到孩子,不用维持纪律,不用监督学习情况,所有的难题都推给了家长。一个班里几十个学生,只需对着屏幕上网课,跟平时相比那是多么轻松啊!

其实,老师们比平时上课更累:疫情防控的表格填写是每天必备,网课期间要提前备课还要随时注意家里的网络,作业提交不可漏交一人,因为不在面前,所以催、催、催……成了无可奈何的招。

作业批改跟往常相比也麻烦了许多,碰到网络卡顿,一个班的作业往往需要更长时间,等到批改完毕,早已经是两眼茫茫一片黑!

11月2日发生了一起悲剧,河南新郑三中历史教师刘韩博上完网课后意外离世,她的离去给网课又笼上了一层灰色。后来调查得知刘老师遭遇了“网课入侵”。想一想,一方面是老师唯恐耽误学生学习上网课尽心尽力,一方面是随意进入课堂肆无忌惮地捣乱。着急、愤怒、无奈、伤心、屈辱多种情感已经突破了刘老师的心理防线。

11月23日,河南郑州市,网传新密市实验高中一名女老师给学生上网课时被丈夫家暴。随后教育局、学校进行了处理干预,暂不讨论这个老师夫妻相处模式如何。

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从这些事例可以看出,老师上网课是内外交困:外部环境网络入侵,内部环境家务琐碎。

有许多年轻的老师,因为孩子尚小,上网课时,不得不把孩子关到另外的一个屋子里。一边要上好网课,一边又想让家庭岁月静好。老师们付出了多少,孩子们可曾知道?

我们的疫情还在继续,网课大概率还会继续。正在上网课的孩子们,学习不会陪你演戏,你若努力进取,定会取得优异成绩;你若浑水摸鱼,就不要期待奇迹。

一分付出,一分收获,这句话什么时候都是真理。因此,想让上网课的孩子们每天问自己六个问题:

第一个问题:我为今天的课提前做好准备了吗?(课本、学具、练习册、笔、本等)

第二个问题:今天在课堂上我认真听讲了吗?(与老师互动了吗?老师主要讲了什么、我的疑惑在哪里?)

第三个问题:通过这堂课,我在知识、能力、方法、技能、情感上有收获吗?(掌握了哪些单词、短语、公式、语法,受到了哪些启发?)

第四个问题:我在课堂上投入激情了吗?(我有没有一直紧跟老师的讲课节奏;我有没有认真听写、专心笔记;有没有发困、跑神?)

第五个问题:我今天都做了什么?有哪些收获?(课堂上有哪些收获?课堂上的内容都掌握了吗?作业完成了吗?还存在那些问题?问题是什么?)

第六个问题:明天我还有哪些任务?(明天要学习的内容是什么?我需要做什么准备?我预习了吗?哪些问题还没有弄明白?)

自律从每天的六问做起,做一个真正自律的学生,让网课这面镜子把自己照得更美丽!

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上网课的早晨,我们的老师在忙碌,在为新的一天努力。我们的学习不是为了老师,也不是为了父母,但想一想他们的付出,你何以忍心,坐以待毙。网课终会过去,在这期间一定会冲出一匹匹黑马,我希望这里面有你!加油!#挑战21天在头条写日记#?#头条创作挑战赛#?

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