我想对老师说(老师,我想对您说)

欢迎您,愿意接手此班!

老师,开学第一天我便一睹您的风采。之前我语文不好,是您让我知道语文的重要性,是您把我拉向语文的轨道。

第一节便是语文,我拿出课本不情愿地翻开了书。您一进来,讲台一站,便让我知道这节课不简单。果然,您一上来,唰唰唰……“我是谁?”几个醒目的大字便展现在我们眼帘,接着,我们便瞪大眼睛,挺直腰板,带着好奇心听你介绍。第一节课您没上新课,而是轻松地给我们聊文字的妙处,聊文字的魅力,聊语文与生活密不可分的关系……就这样,您的第一节语文课便成功地吸引了我.

开学后的第二天您明明有足够的时间讲完第一课,您却因怕我们跟不上速度,一时接受不了,便把语速降低了许多。而我却在旁边和同学讲话,体会不到您的辛苦。而您却没有大声训斥我,而用委婉含蓄的语言暗示我,您的委婉含蓄既给我保留了尊严,又让我从中接受教育,永不再犯。

记得在那节作业辅导课上,遇到了有关词性知识点的一题,全班只有少数人答对。当大家疑惑不解时,“名、动、形、数、量、代、副、介、连、助、叹……”那一个个词性的定义、用法便通俗易懂地盈绕在在我们耳边。开始您讲解的词同学们都可以答出,但在讲副词时却卡了关,因为我们都拿不准,便无人回应。可是您不肯放弃,在您一遍又一遍地鼓励下,终于有一个学生肯举手回答,而您也从满怀期待逐渐转为欣赏的表情,您欣赏答案的表情如同爱好音乐的人欣赏音乐一般……

记得我们写过三次作业。第一次您在我的作业本上留下了批语:“你的字写得很好,但不能有大面积的涂改。”您还说:“一本作业能够反映出一个学生的学习态度和他的为人。”

老师,两天的相处,您让我懂得了语文的重要性,让我端正了学习态度,让我感受到肩上的责任。如果你是一位船长,那我就是一个船手。我会在知识的海洋里跟着您遨游!

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